Oferta Educativa
Preescolar

El Instituto México Preescolar y Primaria fundamenta su propuesta educativa en el modelo desarrollista, reconociendo que cada niña y niño es único y aprende de acuerdo con su etapa de desarrollo. Inspirados en el carisma de San Marcelino Champagnat, educamos con cercanía, sencillez y amor, colocando siempre al alumno en el centro del proceso educativo.

Desde los primeros años, promovemos una formación integral que atiende el desarrollo cognitivo, emocional, social y espiritual, en un ambiente cálido y seguro que fortalece el espíritu de familia, valor esencial de nuestra comunidad.

Modelo educativo

Pensamiento preoperacional

Basado en el juego simbólico y la imaginación.

Aprendizaje significativo

a través del juego, la exploración y la experiencia directa.

Desarrollo del lenguaje

Como medio de expresión, convivencia y resolución de conflictos.

Necesidad de acompañamiento cercano

que brinde seguridad emocional y confianza.

Formación inicial en valores

como el respeto, la empatía, la solidaridad y la responsabilidad.

Descubrimiento del entorno

Mediante el movimiento, los sentidos y la curiosidad natural.

Acompañamiento cercano y personalizado

Formación en valores maristas

Respeto a los ritmos de aprendizaje

Ambientes cálidos y seguros

Educación con el corazón

Que reconoce y valora a cada niño.

Promoviendo el espíritu de familia y la solidaridad.

Favoreciendo el desarrollo integral.

Donde los niños se sienten amados y escuchados.

Que fortalece la confianza, la autonomía y la identidad.

Plan de estudios

Campos de desarrollo

  • Lenguaje y comunicación
  • Pensamiento matemático
  • Exploración y comprensión del mundo
  • Desarrollo personal y social
  • Expresión artística y corporal
  • Formación en valores y espiritualidad marista

Metodología

  • Juego libre y dirigido
  • Aprendizaje basado en experiencias significativas
  • Actividades sensoriales y manipulativas
  • Trabajo colaborativo
  • Rutinas que fortalecen la seguridad y la convivencia
  • Docente como mediador y acompañante cercano

Evaluación

  • Formativa y cualitativa
  • Observación continua
  • Registros anecdóticos
  • Evidencias del desarrollo integral del alumno