Oferta Educativa
Preescolar
El Instituto México Preescolar y Primaria fundamenta su propuesta educativa en el modelo desarrollista, reconociendo que cada niña y niño es único y aprende de acuerdo con su etapa de desarrollo. Inspirados en el carisma de San Marcelino Champagnat, educamos con cercanía, sencillez y amor, colocando siempre al alumno en el centro del proceso educativo.
Desde los primeros años, promovemos una formación integral que atiende el desarrollo cognitivo, emocional, social y espiritual, en un ambiente cálido y seguro que fortalece el espíritu de familia, valor esencial de nuestra comunidad.
Modelo educativo
Pensamiento preoperacional
Basado en el juego simbólico y la imaginación.
Aprendizaje significativo
a través del juego, la exploración y la experiencia directa.
Desarrollo del lenguaje
Como medio de expresión, convivencia y resolución de conflictos.
Necesidad de acompañamiento cercano
que brinde seguridad emocional y confianza.
Formación inicial en valores
como el respeto, la empatía, la solidaridad y la responsabilidad.
Descubrimiento del entorno
Mediante el movimiento, los sentidos y la curiosidad natural.
Acompañamiento cercano y personalizado
Formación en valores maristas
Respeto a los ritmos de aprendizaje
Ambientes cálidos y seguros
Educación con el corazón
Que reconoce y valora a cada niño.
Promoviendo el espíritu de familia y la solidaridad.
Favoreciendo el desarrollo integral.
Donde los niños se sienten amados y escuchados.
Que fortalece la confianza, la autonomía y la identidad.
Plan de estudios
Campos de desarrollo
- Lenguaje y comunicación
- Pensamiento matemático
- Exploración y comprensión del mundo
- Desarrollo personal y social
- Expresión artística y corporal
- Formación en valores y espiritualidad marista
Metodología
- Juego libre y dirigido
- Aprendizaje basado en experiencias significativas
- Actividades sensoriales y manipulativas
- Trabajo colaborativo
- Rutinas que fortalecen la seguridad y la convivencia
- Docente como mediador y acompañante cercano
Evaluación
- Formativa y cualitativa
- Observación continua
- Registros anecdóticos
- Evidencias del desarrollo integral del alumno